Indicador: Tasa de Asistencia Escolar

Información

 

 

 

 

 

Agencia UNICEF, UNFPA y UNESCO
Área Estratégica del MANUD 1. Una Honduras sin pobreza extrema educada y sana, con sistemas consolidados de previsión social.
Efecto del MANUD 1. Niños, niñas y adolescentes más vulnerables de municipios priorizados, en los niveles pre-básico, básico y medio, acceden a una educación inclusiva y de calidad.

Descripción

Cuantitativo

Muestra la participación relativa de la población que asiste a la escuela en los rangos de edad legales para cada nivel de educación 3-5 años (Pre-básica), 6-14 años (Básica) y 15-17 años (Media) en relación al total de la población en esos rangos de edad

Unidad de medida Porcentaje
Variables

Numerador: Total de asistentes a la escuela en los rangos de edad especificados

Denominador: Total de la población en los rangos de edad legal especificados

Línea de Base

Línea de Base Total: 58.2% ( 2015)

3-5 años:

Línea de Base 2014= 34.9%

6-11 años:

Línea de Base 2014= 91.7%

12-14 años:

Línea de Base 2014= 44.9%

15-17 años:

Línea de Base 2014= 25.4%

Fuente/s de datos INE. Encuesta Permanente de Hogares de Propósitos Múltiples, Junio 2015
Línea de Base a nivel de Municipio

No disponible

Se podría obtener a partir del Sistema de Administración de Centros Educativos (SACE) de la SEDUC, pero hay que trabajar en el fortalecimiento de un Sistema de Indicadores Educativos oficiales de la SEDUC que se alimente del SACE y hasta ahora no existe. No serían valores estrictamente comparables con los del INE, sino que habría que volver a calcular una serie de tiempo hacia atrás. Como el SACE no registra poblaciones totales, sino solamente la población escolar, se debe combinar con proyecciones de población del INE.

Fuente/s de datos a nivel de Municipio

SEDUC. Sistema de Administración de Centros Educativos (SACE)

INE. Proyecciones de Población 2014-2020

Métodos de recolección Directa: Encuestas de hogares del INE o registros administrativos de SEDUC
Desagregación (por sexo y edad si es posible)

3-5 años:          33.1%          EPHPM 2015

Niñas:               33.4%          EPHPM 2015

Niños:               32.8%          EPHPM 2015

Urbano:            35.2%          EPHPM 2015

Rural:               31.1%          EPHPM 2015

 

6-11 años:        93.0%          EPHPM 2015

Niñas:              93.4%          EPHPM 2015

Niños:              92.6%          EPHPM 2015

Urbano:           92.9%          EPHPM 2015

Rural:              93.1%          EPHPM 2015

 

12-14 años:     50.9%          EPHPM 2015

Niñas:             54.2%          EPHPM 2015

Niños:             47.7%          EPHPM 2015

Urbano:          66.2%          EPHPM 2015

Rural:             36.6%          EPHPM 2015

 

15-17 años:    30.7%          EPHPM 2015

Niñas:            34.8%          EPHPM 2015

Niños:            27.2%          EPHPM 2015

Urbano:         44.7%          EPHPM 2015

Rural:             16.1%          EPHPM 2015

 

Grupos Étnicos:   No disponible

Departamentos:  No disponible (a futuro del SACE)

Municipios:          No disponible (a futuro del SACE)

Metas del Indicador

3-5 años

2021: 70%

6-11 años

2021: 93%

12-14 años

2021: 70%

15-17 años

2021: 65%

ODS Objetivo 4. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
Indicador ODS Tasa de participación en la enseñanza organizada (un año antes de la edad oficial de ingreso en la enseñanza primaria)